Dyslexie a dysortografie jsou nejčastější vývojové poruchy učení, které se nevyhýbají ani žákům s mentálním postižením. Autorka, zkušená učitelka, popisuje metody, které se jí v každodenní praxi nejvíce osvědčily. Publikace vyšla ve dvou částech, které spolu tvoří jeden celek. Metodická příručka je určena učiteli. Poskytuje mu návod, jak pracovat s barevnou cvičebnicí (tabulkami), kterou používají žáci. Vzhledem k charakteru práce je třeba, aby tabulky měl k dispozici každý žák s poruchou učení, nejen učitel. Udělená schvalovací doložka MŠMT: Schválilo MŠMT ČR č. j. 21 069/94-24 dne 10. 8. 1994 k zařazení do seznamu učebnic pro zvláštní školy.